瑞思玛特第一阶段游戏
音乐节拍
游戏玩法：
1、播放节奏感强的音乐，家长和孩子一起根据节拍做动作。
2、比如2/4拍的音乐节奏是强、弱、强、弱，动作可以是拍一下手、拍一下肩膀，拍一下手、拍一下肩膀。3/4拍的音乐节奏是强、弱、弱，动作可以是拍一下手、拍两下腿，拍一下手、拍两下腿。
3、边做动作遍说出节拍，如： one two; one two
参考用语：
one two; one two
one two three; one two three ...
游戏设计原理：
Pattern也是孩子逻辑思维发展的表现。借助音乐的节奏、拍手的动作，孩子练习从现象中总结出规律，并且根据规律演绎出下一个现象的能力。
借助音乐，孩子能更容易地理解英语中的韵律和节奏美。这也为孩子欣赏诗歌打下基础。
身体部位动动动
游戏玩法：
用一块布蒙上孩子的双眼，让他摸一摸父母的身体，让孩子猜是哪个身体器官，并用英语表达出来。
父母说出各个身体器官的英语，让孩子指出具体的身体器官。
等孩子熟悉之后，可以跟孩子变换玩法，父母说出某一身体器官的名称，孩子必须指向其他器官，若指到了对应器官则算输。
参考用语：
What's this? Is it the mouth?
Can you touch my ears? Touch your nose!
游戏设计理念：
这是一个“检验”孩子英文掌握情况的好方法。用游戏的引导孩子输出英文，避免了用“翻译”的方法考孩子，保护孩子的英文思维不被破坏。同时，轻松有趣的游戏环境，能调动孩子的积极情绪，保护孩子学英语的兴趣。
动物模仿秀
游戏玩法：
1、找一块比较开阔的户外场地，家长和孩子共同模仿某一种动物的动作特点，如：双脚跳模仿兔子、双手挥动模仿小鸟（I’m a rabbit/bird.）。
2、约定一段比赛路线，家长和孩子边做动作边跑向（走向）目的地。
3、胜利者可以指定下次比赛时对方模仿什么动物。
家庭小舞台
游戏玩法：
1、为孩子准备一些道具，如王冠、披风、手偶等。
2、父母与孩子分别扮演不同的角色，并以某一角色的身份进行自我介绍。
3、父母也可以根据孩子的实际水平，引导孩子练习其他的对话。
快乐节日
游戏玩法：
1、在家里设置一个礼物盒，家长和孩子把送给对方的卡片或小礼品放在里面。
2、卡片上可以画幅画，也可以写上”Happy New Year!”/ “Happy Birthday!”等祝福的语言。
3、家长和孩子经常去看一看。收到礼物的一方要向送礼物的一方表达谢意。
参考用语：
Thank you, Dad/Mom/Baby!
I love you, Dad/Mom/Baby!
游戏设计理念：
滑稽大游行- Count a Silly Walk
游戏玩法：
家长和孩子一边走路，一边用英文数数，迈一步，数一个数。
规定好一个特定数字，比如2，5或10，数到这个数字的倍数时，家长和孩子要做出一个滑稽的动作，如扮个鬼脸。看谁的创意最多。
这个游戏可以随时进行，如在公园散步时，或者在上楼梯时等等。
游戏设计理念：
数概念是数学的基础。对孩子来说，数概念从初现雏形到真正建立，要经历数年的时间。孩子最早能数数的时候，仅仅是在“机械唱数”，嘴里说的和实际数的对应不上。这时，孩子需要机会去练习。在这个游戏中，孩子一边听，一边说，一边动，运用多种感知觉，把数字的名称和意义结合一致，并且对数的序列有了牢固的掌握，从而为后续学习数学运算打好基础。
寻宝- Treasure Hunt
游戏玩法：
1．把“宝藏”藏在一个隐蔽的地方。这个“宝藏”可以是一本书，或者一个玩具，或者是送给孩子的一份礼物。
2．把寻宝的线索写成小纸条，如 under the bed, in a bottle, behind the door 等等。可以在纸条上画上简单的图示帮助孩子理解。
3．给孩子一个小纸条，让他按照纸条上的线索去寻找。在第一个纸条的提示下找到下一条线索，直至最终找到“宝藏”。
4．在孩子寻找的过程中，父母帮孩子阅读纸条上的内容，并用动作提示孩子。
对2-4岁的孩子来说，纸条的数量不宜超过5张。寻找到每个小纸条后要对孩子进行鼓励，以免孩子兴趣减低，在寻找到“宝藏”之前放弃。
游戏设计理念：
